MODULO 3
TAREA 1
DEFINICIONES CLAVES QUE SUSTENTAN EL PERFIL DEL EGRESO
1.- COMPETENCIA.- Es una capacidad
o el conjunto de capacidades que tiene una persona para realizar una actividad
2.-CAPACIDADES.- La
capacidad es el conjunto de recursos y aptitudes que tiene un
individuo para desempeñar una determinada actividad.
3.- ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE.- son referentes que describen lo que los estudiantes deben saber y poder
hacer para demostrar, determinados niveles de cumplimiento de Aprendizaje.
4.-DESEMPEÑOS.-El desempeño está establecido por una
manifestación externa que evidencia: el nivel de aprendizaje del conocimiento y el desarrollo de las habilidades y de los valores del alumno.
ESTABLECE RELACIONES ENTRE ESTAS CUATRO DEFINICIONES
El ser competente significa combinar
capacidades que permitan el logro
de aprendizaje a través de conocimientos,
habilidades y actitudes de manera
pertinente y ética, a través de actividades, estrategias que determinen el
nivel de desarrollo progresivo y/o desempeño que alcanza el estudiante en cada ciclo, observadas en una diversidad
de situaciones o contextos y descritas específicamente de lo que hacen los estudiantes respecto a los
niveles de desarrollo de las competencias (estándares de aprendizaje); se
presentan en los programas curriculares de los niveles o modalidades, por edades (en el nivel inicial) o grados (en
las otras modalidades y niveles de la Educación Básica), para ayudar a los
docentes en la planificación y evaluación.
PLANTEA SITUACIONES O EJEMPLOS QUE PERMITAN UNA MEJOR EXPOSICIÓN DE
SUS ARGUMENTOS
CASO 1
El maestro sale del aula ante el llamado del Director de
la IE, y pide a Juan que es el brigadier del aula hacerse responsable de
continuar con la actividad. Los estudiantes generan desorden propiciando situaciones donde se
generan situaciones de conflicto.
Juan dialoga y pide a sus compañeros recordar las normas de
convivencia establecidas en el aula : y les pide levantar la mano para hablar y esperar el turno para exponer sus puntos de vista sobre el
tema en discusión, de modo que todos puedan expresar sus ideas y concluir la tarea encomendada en orden y a
tiempo.
Se evidencia que Juan asume
su rol responsablemente y maneja el conflicto
de una manera empática, demostrado ser competente al manejar el conflicto de manera constructiva,
recurriendo al dialogo para proponer
alternativas de resolución de conflicto; combinando capacidades para un mejor
actuar en situaciones problemáticas que se le presenta en el aula.
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