PERFIL DE EGRESO DE LOS ESTUDIANTES DE LA EBR ·

EL CURRÍCULO NACIONAL PLANTEA EL PERFIL DE EGRESO DE LOS ESTUDIANTES DE LA EBR · 

.El estudiante se reconozca como persona valiosa y se identifica con su cultura en diferentes contextos.

 · El estudiante propicie la vida en democracia a partir del reconocimiento de sus derechos y deberes y de la comprensión de los procesos históricos y sociales de nuestro país y del mundo.

· El estudiante practique una vida activa y saludable para su bienestar, cuida su cuerpo e interactúa respetuosamente en la práctica de distintas actividades físicas, cotidianas o deportivas.

· El estudiante aprecie manifestaciones artístico-culturales para comprender el aporte del arte a la cultura y a la sociedad, y cree proyectos artísticos utilizando los diversos lenguajes del arte para comunicar sus ideas a otros.

· El estudiante se comunique en su lengua materna, en castellano como segunda lengua3 y en inglés como lengua extranjera de manera asertiva y responsable para interactuar con otras personas en diversos contextos y con distintos propósitos.

· El estudiante indague y comprenda el mundo natural y artificial utilizando conocimientos científicos en diálogo con saberes locales para mejorar la calidad de vida y cuidando la naturaleza.

· El estudiante interprete la realidad y tome decisiones a partir de conocimientos matemáticos que aporten a su contexto.

· El estudiante gestione proyectos de emprendimiento económico o social de manera ética, que le permitan articularse con el mundo del trabajo y con el desarrollo social, económico y ambiental del entorno.

· El estudiante aproveche responsablemente las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) para interactuar con la información, gestionar su comunicación y aprendizaje.

 · El estudiante desarrolle procesos autónomos de aprendizaje en forma permanente para la mejora continua de su proceso de aprendizaje y de sus resultados.

· El estudiante comprenda y aprecie la dimensión espiritual y religiosa en la vida de las personas y de las sociedades.